Historia 2024- ESI Buceo

   Panorama de 2 medios siglos Latinoamericanos Consigna: en todos los casos tienen que armar una breve definición de cada procesos, leyendo el material del enlace y armar una definicióm resumida que indique: en qué época de la historia de Améria Latina predominó., en qué consistió y qué características asumió. Lo van a entregar por CREA como una placa informativa resumida en formto imagen (JPG, o PNG) Nombre de los integrantes, y en el archivo: Nombre de tema, grupo. Término Material para trabajarlo   Reformismos   Enlace para reformismos Populismos     Enlace para Populismo Socialismo en América Latina       Enlace para Socialismo   Dictaduras militares Enlace para dictaduras   Neoliberalismo     Enlace para Neoliberalismo Progresismos Enlace para Progre

  Tenés que desarrollar una presentación oral en base a elegir 4 imágenes que te permitan en el tiempo límite de 2 minutos, poder explicar un panorama sobre el país latinoamericano asignado. Debés informarte sobre datos generales (población, idioma, límites, etc), hasta el funcionamiento político (forma de gobierno, gobernante actual, etc), la economía (recursos y productos principales de exportación), sociedad (datos de PIB per cápita, índice de desarrollo humano), y plantear cuál ha sido el principal acontecimiento ocurrido en el siglo XXI, además de detallar qué tema principal se está discutiendo en la actualidad de ese país. Formato de presentación: escrito (informe), mosaico de 4 imágenes (formato JPG o PNG, un solo archivo), presentación oral (comentario, sin leerlo) Países: Antigua y Barbuda Argentina Bahamas Barbados Belice Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Dominica Ecuador El Salvador Granada Guatemala Guyana Haití Honduras Jamaica México Nicaragua Pana

    Lista de países descolonizados de África     Caricaturas: Fritz Behrendt (caricaturisa político alemán. Ambas son de 1960 en Neue Leute -Nueva Gente     Caricatura: Illingsworth (caricaturista galés) Publicada en el Daily Mail de Londres, 1960

  La presentación por Canva debe contener los 4 (cuatro) ejercicios realizados de manera completa:   1- Foto del esquema de organigrama completado (una foto por integrante de equipo, con nombre indicando de quién es el esquema)   2- En base al texto de los historiadores españoles, tenés que realizar un breve comentario (escrito o con audio) respondiendo a las siguientes preguntas: A- ¿Por qué el reparto de poder mundial se refleja en la ONU? ; B- ¿Cuál es la debilidad y la fortaleza de la Asamblea General?; C- ¿Cuál es la utilidad e importancia de la Declaración Universal de DDHH? 3.Observá los videos trabajados en clase como ejemplo. Buscá un video o afiche propagandístico de la ONU y comentalo (qué mensaje transmite, cómo se relaciona, etc)   4- Elegí para trabajar uno de los temas relacionados a ONU trabajado en clase (1- genocidios de la humanidad; 2- creación del Estado de Israel;  3- reconocimiento de Palestina) Realizá un breve informe que amplíe sobre este tema (pod

 

   Naciones Unidas: surgimiento, funcionamiento y los DDHH 1- En base al texto de los historiadores españoles realizá las siguientes actividades: A- ¿Por qué el reparto de poder mundial se refleja en la ONU? B- ¿Cuál es la debilidad y la fortaleza de la Asamblea General? Armalo como un cuadro comparativo C- ¿Cuál es la utilidad e importancia de la Declaración Universal de DDHH? 2.Observá los videos trabajados en clase. Realizá una búsqueda de videos o afiches promocionales de los organismos que integran las Naciones Unidas, y detallá (oralmente) de qué manera se relaciona con la ONU  Texto actividad 1- Valoración histórica de la ONU El siguiente texto -adaptado del trabajo de los historiadores españoles Fernando GARCÍA DE CORTÁZAR y José María LORENZO ESPINOSA en su libro HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL (Barcelona, 1999) analizan la situación de la ONU desde su creación. La nueva organización se definía como institución pacífica al servicio de la armonía entre los pueblos y partida

  Caricaturas Krokrodil, 1950, revista soviética Illingworth, caricaturista británico, 1946 Fitzpatrick, caricaturista norteamericano, 1947 Ernest Howard Shepard, 1948, caricaturista británico Afiches propagandísticos Afiche soviético, 1947 мир [mir=paz] "tranquilamente pacífico" Afiche alemán, 1948 Afiche de la empresa aeronáutica Douglas, 1949 Afiche norteamericano, 1948 Consigna: Elegí una caricatura y un afiche y realizá el siguiente trabajo 1- Describí con detalle ambas imágenes. 2- Explicá qué sentido se le da y cómo se vincula con el proceso. 3- Realizá una búsqueda de afiches y caricaturas de la época de la Guerra Fría, y realizá la misma actividad. TENÉS QUE ASEGURARTE ENCONTRAR QUE CORRESPONDA A ESA ÉPOCA Y TRATE ALGÚN TEMA RELACIONADO (fijate origen, fecha y con qué evento se relaciona)

1- Leé el material sobre las consecuencias de la SGM (entrar en este enlace) 2- Filmación original restaurada de la ciudad de Berlín luego de la SGM e imágenes fotográficas de Berlín en 1945  3- La división del territorio alemán: el origen de la Guerra Fría   4- La división de posguerra en palabras:la cortina de Hierro, por Winston Churchill (1946) "Desde Stettin, en el Báltico, a Trieste, en el Adriático, ha caído sobre el continente una cortina de hierro. Tras él se encuentran todas las capitales de los antiguos Estados de Europa central y oriental (...), todas estas famosas ciudades y sus poblaciones y los países en torno a ellas se encuentran en lo que debo llamar la esfera soviética, y todos están sometidos, de una manera u otra, no sólo a la influencia soviética, sino a una altísima y, en muchos casos, creciente medida de control por parte de Moscú (...) Por cuanto he visto de nuestros amigos los rusos durante la guerra, estoy convencido de que nada admiran más que la fuer

  ENLACE: Así pensaban en el 1900 que sería la vida en el año 2000 (National Geographic) Texto 1- Los historiadores británicos, editores del libro Historia Oxford del siglo XX, nos dan una mirada del siglo XX desde fines del propio siglo XX El siglo XX se inició con una paradójica combinación de esperanza y miedo. La esperanza radicaba en la previsión de que se entraba en una nueva edad dorada y de que los descubrimientos científicos y los avances tecnológicos, como la electricidad, el motor de combustión interna, la aeronáutica, así como los progresos de la ciencia médica, liberarían a la humanidad de todos los sufrimientos- pobreza, enfermedades, hambre, guerra- que la habían afligido desde el comienzo de la historia. El miedo surgía tanto de la aparente desintegración de los valores tradicionales (...) (como la creencia en) un futuro en el cual solo sobrevivirían los más fuertes e implacables. Hoy llega a su término el ciclo con una paradoja similar, pero con una profunda dife

Entrá al enlace para trabajar con la noticia según los temas indicados:   Tema 1 (Las potencias actuales) Noticia a trabajar (diario La Nación) Tema 2 (Los problemas al Planeta) Noticia a trabajar (portal Infobae)   Tema 3 (Los problemas de la humanidad) Noticia a trabajar (BBC News) Texto 4 (La globalización) Noticia a trabajar (Telenoche -canal 4 TV)  

Trabajo grupal (sin mínimo/máximo de integrantes) Van a elegir un aspecto de los 4 temas trabajados, y van a elaborar un noticiero en soporte audiovisual (como si fuera filmado para TV o un reel de una red social, grabación de un podcast, publicación de un posteo en una red social -hilo en X o publicación de IG)  Tienen que elegir una noticia actual real y armar el noticiero en base a ella. Deben incluir material fílmico, visual o audio en relación al tema. Deben incluir testimonios (reales o inventados), análisis de especialistas (reales o inventados) Deben apoyarse en gráficos o datos reales de esa noticia. Van a crear y editarlo, y subirlo a CREA con el nombre de integrantes, indicando el rol que cada uno/una desempeñó en el trabajo.  Rúbrica de evaluación:  1-2:  No se realiza el trabajo, o lo realizan de manera incompleta sin abarcar los puntos solicitados en la consigna.  3-4: No elaboran el soporte audiovisual en un formato claro, o no logra ser comprendida la noticia (sea

 En base al planisferio, las referencias allí indicadas, el material utilizado e información que desees incluir vas a elaborar un texto en el que describas, menciones y expliques brevemente los 4 temas indicados (Potencias mundiales en la actualidad, los problemas al Planeta, los problemas de la humanidad, el funcionamiento del mundo globalizado)  Rúbrica de evaluación: 1-2 No realiza el trabajo, o solo logra desarrollar menos del 25% (no abarca los 4 temas, o abarca solo un aspecto de cada uno) 3-4 No logra abarcar el 50% de los temas, o apenas menciona un aspecto de alguno de ellos, sin desarrollar. 5-6 Logra mencionar los 4 temas, indicando un mínimo de aspectos (más de 2) trabajados por cada; o desarrolla todos los temas y aspectos de forma concreta y escueta. 7-8 Menciona los 4 temas, indica varios aspectos, los desarrolla y explica en base al material trabajado en clase. Da argumentos propios sobre las temáticas.  9-10 Menciona los 4 temas, indica la gran mayoría de los aspectos

  1- ¿En qué época estamos? Punto de vista ecológico y geológico: El Antropoceno (infografía UNAM) Punto de vista histórico y sociológico: La globalización (texto El Orden Mundial)     2- ¿Cómo se mueven las personas, las mercaderías y  los datos? Los puertos   Los Aeropuertos Los datos    3-¿Cuáles son los desafíos ambientales? En el AGUA En la TIERRA    En el AIRE   4- ¿Cómo se reparte el poder económico del mundo hoy? Las empresas multinacionales  Las potencias económicas actuales    5- ¿Cuáles son las crisis humanitarias masivas? Los corredores migratorios 6- ¿Cuáles son los principales conflictos armados que existen hoy? Conflictos armados-Artículo de El Observador    7- ¿Cuáles son las principales potencias en poderío militar ? 

  Vas a elaborar un texto para entregar en formato escrito sobre el mundo actual. Buscá una noticia de la más reciente actualidad que trate un tema de interés, y con la cual puedas cumplir la elaboración de un texto siguiendo estas pautas: 1. Involucre temáticas recientes de alcance mundial. 2. Detalles el título de la noticia (copiar completo), la fuente de dónde lo obtuviste y la fecha.  3. Tenés que resumir la noticia indicando con qué temas lo puedes relacionar, los protagonistas involucrados, el lugar dónde ocurre.  4. Explicá por qué puede considerarse histórico (del pasado, del presente o que lo pueda llegar a ser en el futuro) 5. Distinguí si hay afectados/beneficiados, o posiciones encontradas. 6. Logres elaborar una reflexión/posición personal sobre el tema dando argumentos.

 

  Se les asigna por sorteo /elección un acontecimiento para una presentación en clase. La van a realizar en duplas o hasta 3 estudiantes.  En base al acontecimiento van a presentar una temática desde el análisis de acontecimiento. La presentación consta de 2 partes: A) presentar su análisis del tema del acontecimiento, dando datos y asegurándose que todos/as participen. Se hace oralmente. B) Presentan en formato escrito (papel o digital) el trabajo. Deben incluir imágenes y seleccionar la información (textos breves y sintéticos) Puede ser: hojas aparte, una cartelera, un powerpoint, canva, video, etc.  

  En base a la noticia que se te asignó, vas a preparar una presentación oral breve en donde las van a comentar, tomando en cuenta: qué sucede, cuándo, dónde, protagonistas, por qué hace referencia a la actualidad, tienen que presentar una opinión personal fundamentándola.  Noticia 1 Noticia 2 Noticia 3 Noticia 4 Noticia 5 Noticia 6 Noticia 7